Учебные вопросы:
1. Механизм смерти при утоплении.
2. Диагностика утопления.
3. Правила проведения сердечно-лёгочной реанимации.
Учебный вопрос № 1: Механизм смерти при утоплении:
Утопление - закрытие дыхательных путей водой (или другой жидкостью), грязью, илом, нечистотами.
Механизм смерти: смерть наступает от кислородного голодания, вследствие механического препятствия поступлению воздуха в лёгкие.
Этапы утопления:
-глубокие вдохи в момент погружения и затем задержка дыхания,
-одышка,
-агональные вдохи.
Учебный вопрос № 2: Диагностика утопления:
А) Внешние признаки: мелкопузырчатая пена в области отверстий носа и рта, которая образуется в судорожном периоде вследствие спазма бронхов из-за смешения воздуха, воды и слизи. Пена, иногда, заполняет дыхательное горло и трахею (стойкая, сохраняется при подсыхании). Бледность кожных покровов (на трупах), наличие "гусиной кожи" объясняется сокращением мышц выпрямителей волос. Трупные пятна имеют розовый оттенок.
Б) Внутренние признаки: вода в лёгких, желудке, микроорганизмы водоёма в крови, тканях.
2) Искусственное дыхание: искусственная вентиляция лёгких.
А) Непосредственные показания для И.Д.: -отсутствие дыхания; -редкое, поверхностное дыхание; -периодическое дыхание; -клиническая смерть.
Б) Механизм лечебного действия: -вентиляция лёгких; -восстановление рефлекторным путём функций центральной нервной системы; -улучшение кровообращения; -восстановление сердечной деятельности. 25-30 раз в минуту.
Задание на дом:
учебник ОБЖ §9.3 стр. 122-133
Требования к учащимся по уровням знаний:
Уровень "3" (удовлетворительно): уметь диагностировать утопление.
Уровень "4" (хорошо): знания уровня "3" + знать механизм смерти.
Уровень "5" (отлично): знания уровней "3", "4" + знать правила проведения сердечно-лёгочной реанимации.
